9CaKrnJzOxA作者:王欢world.huanqiu.comarticle日本新版地理教科书称钓鱼岛不存在领土问题/e3pmh22ph/e3pmh26vv【环球网综合报道】日本时事通讯社3月26日报道称,围绕与中韩分别存在领土争议的钓鱼岛以及独岛(日称:竹岛)问题,日本新版地理教科书计划修正9处相关问题的表述,包括南千岛群岛(日称:北方四岛)在内,新书中共有9条没有沿用日本政府正式见解的检定意见,并依旧宣称钓鱼岛“不存在领土争议”。报道称,日本政府虽然在官方见解中,均将上述争议地区定为“日本固有领土”,但新版教科书中的措辞却有区别。新书中承认独岛目前由韩国实际控制,且存在领土问题,然而提到钓鱼岛问题时,新书的表述却为“由日本实际控制,不存在领土问题”。该地理教科书发行方认为,如果将独岛和钓鱼岛问题用同样的方式表达的话,“很可能会造成误解”,并要求对是否存在领土问题进行明确。另外,在以往的日本史地图册中,南千岛群岛与日本本土颜色没有被统一;以往的政治、经济教科书中,独岛问题与钓鱼岛问题被同样对待。新版教科书中对上述情况进行了修正,并附加相关说明。 此外,报道还称,在日本初中和高中的学习指导要领中,钓鱼岛与独岛问题并不作为学习项目,但作为教科书编辑指南的指导要领解说书中则要求初中要清楚相关附加说明,高中则要以初中所学的为基础。日本政府已不止一次在其教科书中加入有损邻国感情的内容,甚至将篡改历史,混淆领土问题是非。实际上,无论是钓鱼岛问题还是独岛问题,都是日本军国主义发动侵略战争酿下的恶果。钓鱼岛自古以来就是中国固有领土,后被日本强占,“二战”结束后,作为战败国的日本理应将钓鱼岛归还中国,但美日之间却通过相关和约,将中国岛屿私相授受,造成了中日之间当前的钓鱼岛问题现状。中国外交部发言人洪磊在3月22日的记者会上强调,钓鱼岛问题是当前中日关系困难局面的症结所在。解决钓鱼岛问题的唯一出路是日方要正视历史和现实,同中方通过对话磋商共同找出管控和解决问题的办法。(实习编译:杨杰 审稿:王欢)1364295240000环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:qixiaohan环球网136429524000011["9CaKrnJzNr5","9CaKrnJzKiX","9CaKrnJzFNE","9CaKrnJzDV9","9CaKrnJzzGS"]{"email":"qixiaohan@huanqiu.com","name":"qixiaohan"}
【环球网综合报道】日本时事通讯社3月26日报道称,围绕与中韩分别存在领土争议的钓鱼岛以及独岛(日称:竹岛)问题,日本新版地理教科书计划修正9处相关问题的表述,包括南千岛群岛(日称:北方四岛)在内,新书中共有9条没有沿用日本政府正式见解的检定意见,并依旧宣称钓鱼岛“不存在领土争议”。报道称,日本政府虽然在官方见解中,均将上述争议地区定为“日本固有领土”,但新版教科书中的措辞却有区别。新书中承认独岛目前由韩国实际控制,且存在领土问题,然而提到钓鱼岛问题时,新书的表述却为“由日本实际控制,不存在领土问题”。该地理教科书发行方认为,如果将独岛和钓鱼岛问题用同样的方式表达的话,“很可能会造成误解”,并要求对是否存在领土问题进行明确。另外,在以往的日本史地图册中,南千岛群岛与日本本土颜色没有被统一;以往的政治、经济教科书中,独岛问题与钓鱼岛问题被同样对待。新版教科书中对上述情况进行了修正,并附加相关说明。 此外,报道还称,在日本初中和高中的学习指导要领中,钓鱼岛与独岛问题并不作为学习项目,但作为教科书编辑指南的指导要领解说书中则要求初中要清楚相关附加说明,高中则要以初中所学的为基础。日本政府已不止一次在其教科书中加入有损邻国感情的内容,甚至将篡改历史,混淆领土问题是非。实际上,无论是钓鱼岛问题还是独岛问题,都是日本军国主义发动侵略战争酿下的恶果。钓鱼岛自古以来就是中国固有领土,后被日本强占,“二战”结束后,作为战败国的日本理应将钓鱼岛归还中国,但美日之间却通过相关和约,将中国岛屿私相授受,造成了中日之间当前的钓鱼岛问题现状。中国外交部发言人洪磊在3月22日的记者会上强调,钓鱼岛问题是当前中日关系困难局面的症结所在。解决钓鱼岛问题的唯一出路是日方要正视历史和现实,同中方通过对话磋商共同找出管控和解决问题的办法。(实习编译:杨杰 审稿:王欢)