你保护世界让世界这样保护“少年的你”

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<article><section data-type="rtext">“你保护世界，我保护你”。 除了这个“金句”以及主演易烊千玺、周冬雨的表现，近期热映电影《少年的你》的话题性还在于它所聚焦的校园欺凌现象。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043027573.jpg?imageView2/2/w/1260"/> 《少年的你》海报 从欧美到日韩，聚焦或涉及校园欺凌现象的媒体报道、影视作品不胜枚举。在这些作品背后，各地校园欺凌现象严峻到什么程度，又有哪些有效的反欺凌办法？一起来看看吧。 美国： 现实中的 “奇迹男孩”如何翻盘？ 好莱坞小成本“治愈系”影片《奇迹男孩》去年在全球赚足了票房和眼泪。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043028620.jpg?imageView2/2/w/1260"/> 《奇迹男孩》剧照 一个面部畸形的小男孩，不得不戴上太空头盔才能走进校园。幸亏他有励志又亲密的父母和姐姐全力支持，才能抵御欺凌带来的创伤，不仅在个人特长上大放异彩，还收获了铁杆朋友，最后逆风“翻盘”。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043028368.jpg?imageView2/2/w/1260"/> 《奇迹男孩》剧照 欺凌现象在美国校园颇为普遍，而且现实可能没有电影那么温情。美国各界也有很多对这个现象的关注和讨论。 美国司法部和国家教育统计中心2017年的数据显示，全美12岁至18岁学生中，约五分之一的人经历过欺凌； 约三成年轻人承认曾经欺负他人； 约七成表示在学校目睹过欺凌现象 。不过，受欺凌学生中，告知成年人的仅占20%至30%。 那么，到底什么是校园欺凌？ 美国联邦政府为研究、预防和打击欺凌现象专门设立网站，名字就叫“阻止欺凌”。网站上列出了美国疾控中心和教育部关于欺凌的统一定义，认定构成欺凌的核心要素包括：有害的攻击性行为； 可观察或感知到的恃强凌弱； 反复进行或有很大可能反复进行 。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043028720.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="《奇迹男孩》剧照"/> 研究认为，校园欺凌的手段、模式和类型多种多样，既有针对特定青少年的直接欺凌，也有背后散布流言蜚语的间接欺凌，包括殴打、辱骂、诽谤、排挤、毁损财物等种种行为。欺凌行为产生的负面心理影响可能延续至成年。 研究表明，阻止校园欺凌，老师、家长等成年人的作用十分重要；多数情况下，旁观者的干预也能阻止校园欺凌。 “阻止欺凌”网站还特别强调，不要给未成年人简单贴上“欺凌者”或“受害者”的标签，以防行为固化等消极后果 。 研究表明，未成年人可能在校园里同时扮演多重角色，既欺负人又被其他人欺负，可能是旁观者，也可能主动或被动地参与或阻止欺凌。与其给他们贴标签，不如关注如何教他们识别校园欺凌、如何安全反抗校园欺凌、在别人遭遇欺凌时不应当做什么、如何为受欺凌的孩子提供帮助。 日本：揭穿 青春残酷物语 日本影视剧、动漫从来不缺少小清新或温情作品。不过，《告白》《家族游戏》《人间失格》《关于莉莉周的一切》……一系列直击校园欺凌现象的作品不约而同选择“暗黑”底色，折射出现实的残酷性。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043028387.jpg?imageView2/2/w/1260"/> 《告白》剧照 整体来说，日本的校园欺凌现象较为严重，事件数量逐年上升，在小学中比例居高不下。 据日本文部科学省2018年10月的调查结果，当年日本中小学中确认发生欺凌事件超过41万。 承认发生过校园欺凌的中小学校占比74.4%。 校园欺凌导致长期缺课的中小学生多达29.7万人，其中完全不去上学的小学生有14.4万人，选择中途退学的高中生达4万余人。因校园欺凌而选择自杀的中小学生多达250人。 就在10月8日，日本媒体更是报道了一条让人震惊的新闻，神奈川县4名小学教师合伙欺凌另一名教师，甚至当着学生的面说他是“垃圾”。为人师表竟如此，对学生们的影响难以估料。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043028356.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="日本《朝日新闻》电子版截图"/> 面对严峻形势，日本教育机构采取了不少措施，包括制订《防止欺凌对策推进法》《地方防止欺凌基本方针》，设立“欺凌问题对策联络协议会”、在教育委员会中设立专门的附属机关等。民间也兴起很多机构为学生提供支持。不少学校会对学生展开不记名问卷调查，以求主动发现问题。 有日本评论人士认为，校园欺凌在日本难以消除，一个重要原因是根深蒂固的“从众”文化，凡事总要与大家保持一致，否则就会遭到排挤。畅销书《窗边的小豆豆》中，主人公因为行为自由散漫、显得与其他学生不一致，才被排挤到“窗边”，家长不得已给孩子转校。 韩国： 如何培育人性之善？ 雨夜，一身粉红裙装的女孩淡漠地吸了几口烟后，纵身一跃，结束了年轻的生命。最后一句话是，“一死百了”。鲜血混着雨水，在一辆汽车的挡风玻璃上留下她在这个世界上最后的印记。 这是韩国2017年电影《蚯蚓》的开场。女主人公李子若家境贫寒，与患有脑瘫的父亲相依为命，考入首尔贵族艺术高中后却遭受严重校园暴力，最终选择自杀。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043028496.jpg?imageView2/2/w/1260"/> 《蚯蚓》海报 韩国还有不少影视作品聚焦这个棘手的社会问题。 据韩国教育部今年8月公布的一项调查结果，约6万名韩国中小学生曾遭遇过校园暴力，占学生总数的1.6%，这一比例连续三年增长。其中，语言暴力占比最高，其次是集体排挤、网络欺凌、跟踪和身体暴力等。 尤为值得关注的是，由于网络和智能手机的普及，网络欺凌现象愈发凸显。 比如，在聊天群组中针对某个同学不停辱骂或毁谤，就算这个孩子退出群组，还会不停地再“拉”他入群，堪称“聊天室监狱”。又如，用手机记录实施欺凌过程，如威胁、殴打甚至性侵等，再将影像在网上公开。 韩国2004年正式出台《校园暴力预防及对策法》，2008年和2012年予以修订。 归根到底，打击校园暴力离不开家庭、学校、社会三方携手对未成年人身心健康的培养。为此，韩国国会2014年年底通过了《人性教育振兴法》，将人性教育定为韩国幼儿园和中小学的必修课，期望加强传播礼、孝、正直等价值观。 澳大利亚：这里有一些实用的建议 这不是什么热门影视剧，但看过这段动画视频的澳大利亚中小学生中可不少。 在澳大利亚“反欺凌和暴力全国行动日”网站上，有这样一系列帮助孩子们判别、应对校园欺凌行为的动画视频。 今年3月15日，澳大利亚5700余所学校的学生们度过了第九个“反欺凌和暴力全国行动日”。 这是澳大利亚教育部门2011年发起的一项倡议，每年3月第三个星期五举行，今年的主题是“每天采取行动反欺凌”。 <img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2019/1031/20191031043029432.jpg?imageView2/2/w/1260"/> 校园欺凌现象在澳大利亚并不鲜见。据当地2009年一项调查结果，四到九年级学生中，约四分之一的人每隔几周就会遭遇欺凌。 澳大利亚残障青少年组织不久前发布的一项全国调查结果显示，残障儿童在校园内遭受辱骂、暴力等欺凌行为的比例尤其高。 包括“反欺凌和暴力全国行动日”在内，澳大利亚政府、教育界、公益机构等采取了不少措施反欺凌，重点在于让孩子们明白什么行为属于欺凌，让家长、社区和教育工作者知道他们可以采取什么行动。 遭受欺凌的孩子可以拨打24小时免费热线，或在线寻求帮助。如果欺凌行为涉及犯罪，还可以举报给相关部门。 </section></article>

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