4DmOGE1kdI9作者:伊藤宪哉,方晴译world.huanqiu.comarticleNHK电视台网站:夜间中学吸引日本“超龄学生”/e3pmh22ph/e3pmh26vv日本NHK电视台网站7月18日文章,原题:人生首次“上学”,新的“梦想”,在日本全国相继建立的夜间中学 日本最新人口普查显示,“没有完成中学义务教育”的人数为90万。这其中有各种各样的原因,如不愿上学、逃学等。为了保障这一群体能有学习的地方,日本近年来出现了很多“夜间中学”。 现年28岁的川口佳奈枝就是一家夜间中学的学生。川口没有上过小学和中学,所以当她第一次在夜间中学学习的时候,不禁露出了兴奋喜悦的表情,并总是全神贯注地学习知识。川口佳奈枝出生于滋贺县的一个单亲家庭。当她6岁达到上学年龄的时候,却因家庭原因而无法入学。母亲告诉她,“家里没钱,所以上不了学。”川口当时买了市面上所有的参考书自行学习,但阅读、写作和计算能力只停留在小学三年级的水平。 就这样,川口佳奈枝没有完全接受义务教育,就匆匆步入社会了。她16岁开始在便利店打工,每当和同事聊天的时候,她都会感到自己与其他人的不同。比如,同事间会相互聊起“在哪里上学”“学校的课外活动如何”,而自己却无法融入有关交流。她说,“虽然这不是同事和我的错,但不能自然地聊天还是让我感到有些愧疚。”正因如此,在得知三重县有能在夜间学习的地方后,川口决定“去上学”。 事实上,像川口佳奈枝这样长大后寻求“上学”的人,在日本全国不是少数。为了接纳这一群体,日本全国相继设立夜间中学。2016年,为确保因旷课等原因而不能上学的人的教育问题,日本通过了《教育机会确保法》,并以此为契机,呼吁47个都道府县至少设立一所夜间中学。截至今年4月,共有17个都道府县设立了夜间中学,爱知县、三重县等14个县计划在未来两年内开设新的夜间中学。 当然,围绕夜间中学,也存在各种各样的问题,其中之一就是如何满足不同人的需求。虽说是为了达到义务教育的水平,但不同人的学习能力不同,所达到的高度也不同。同时,夜间中学每周有5天课,这就导致上课时间成为一个大问题。即使各都道府县都有一所夜间中学,但因每个学生的居住地不同,所以不是所有学生每天都能有充分时间去上学,而且还有可能出现下课后赶不上末班车的情况。此外,夜间中学的学生中,很多不擅长与人交流。 虽然夜间中学还有很多有待解决的问题,但鉴于学习场所的相对稳定,前来学习者的意识发生了变化。川口佳奈枝表示,通过在夜间中学学习,并与老师、同学交流学习经验等,她的自卑感慢慢消失,也逐渐有了新的梦想,“我希望考取教师资格证,然后帮助那些与我有同样遭遇的人”。 实际上,在“没有完成中学义务教育”的90万日本人中,大部分是老年人,而按照年龄段划分,90%是80岁以上的老人。但与此同时,据京都教育大学前教授冈田敏之介绍,在那些名义上完成中学义务教育的年轻人中,还有很多实际未接受充分的义务教育,这一数量恐怕要远远多于90万。(作者伊藤宪哉,方晴译) 1689789464091环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:赵建东环球时报168980506580211[]{"email":"xiaoshan@huanqiu.com","name":"肖山"}
日本NHK电视台网站7月18日文章,原题:人生首次“上学”,新的“梦想”,在日本全国相继建立的夜间中学 日本最新人口普查显示,“没有完成中学义务教育”的人数为90万。这其中有各种各样的原因,如不愿上学、逃学等。为了保障这一群体能有学习的地方,日本近年来出现了很多“夜间中学”。 现年28岁的川口佳奈枝就是一家夜间中学的学生。川口没有上过小学和中学,所以当她第一次在夜间中学学习的时候,不禁露出了兴奋喜悦的表情,并总是全神贯注地学习知识。川口佳奈枝出生于滋贺县的一个单亲家庭。当她6岁达到上学年龄的时候,却因家庭原因而无法入学。母亲告诉她,“家里没钱,所以上不了学。”川口当时买了市面上所有的参考书自行学习,但阅读、写作和计算能力只停留在小学三年级的水平。 就这样,川口佳奈枝没有完全接受义务教育,就匆匆步入社会了。她16岁开始在便利店打工,每当和同事聊天的时候,她都会感到自己与其他人的不同。比如,同事间会相互聊起“在哪里上学”“学校的课外活动如何”,而自己却无法融入有关交流。她说,“虽然这不是同事和我的错,但不能自然地聊天还是让我感到有些愧疚。”正因如此,在得知三重县有能在夜间学习的地方后,川口决定“去上学”。 事实上,像川口佳奈枝这样长大后寻求“上学”的人,在日本全国不是少数。为了接纳这一群体,日本全国相继设立夜间中学。2016年,为确保因旷课等原因而不能上学的人的教育问题,日本通过了《教育机会确保法》,并以此为契机,呼吁47个都道府县至少设立一所夜间中学。截至今年4月,共有17个都道府县设立了夜间中学,爱知县、三重县等14个县计划在未来两年内开设新的夜间中学。 当然,围绕夜间中学,也存在各种各样的问题,其中之一就是如何满足不同人的需求。虽说是为了达到义务教育的水平,但不同人的学习能力不同,所达到的高度也不同。同时,夜间中学每周有5天课,这就导致上课时间成为一个大问题。即使各都道府县都有一所夜间中学,但因每个学生的居住地不同,所以不是所有学生每天都能有充分时间去上学,而且还有可能出现下课后赶不上末班车的情况。此外,夜间中学的学生中,很多不擅长与人交流。 虽然夜间中学还有很多有待解决的问题,但鉴于学习场所的相对稳定,前来学习者的意识发生了变化。川口佳奈枝表示,通过在夜间中学学习,并与老师、同学交流学习经验等,她的自卑感慢慢消失,也逐渐有了新的梦想,“我希望考取教师资格证,然后帮助那些与我有同样遭遇的人”。 实际上,在“没有完成中学义务教育”的90万日本人中,大部分是老年人,而按照年龄段划分,90%是80岁以上的老人。但与此同时,据京都教育大学前教授冈田敏之介绍,在那些名义上完成中学义务教育的年轻人中,还有很多实际未接受充分的义务教育,这一数量恐怕要远远多于90万。(作者伊藤宪哉,方晴译)