9CaKrnJXxLF world.huanqiu.comarticle李克强携月饼访老挝华校/e3pmh22ph/e3pmh2398距离教师节还有一天,正在老挝访问的国务院总理李克强,9日专程来到万象寮都公学,了解华文教育情况,看望在这里任教的二十多名中国外派教师。寮都公学董事长兼校长林俊雄介绍说,总理还特地从北京带来了中秋月饼。“感谢总理和祖国,给我一个无比荣耀的教师节。这不仅仅是对我,对许许多多的海外华文教师都是最高的奖赏”,来自广西柳州城市职业学院的外派教师李怡然说。李怡然在接受中新社记者采访时说,“我走上讲台不过3年,在国外度过的教师节就有两个。今年这个教师节会让我在今后的教师生涯里时时回味”。 寮都公学由华侨华人集资兴建,已有79年历史。经过几代侨胞的努力,目前已成为老挝最大的全日制华文学校,拥有学生约2800人,甚至吸引了不少老挝政要的子弟入读。这些年来,中国国务院侨办每年都派遣一批中文教师到该校任教,目前有中国外派教师20多人。李怡然说,李克强总理特意给我们外派教师带了月饼过来,“月饼是寄托乡情之物,让我们感受到祖国就在身边。”外派教师组组长黄日文,已是第二次来寮都任教。三年前任满回国后,一直没有间断与寮都同事的联系,经常与他们通过网络交流工作和生活。今年初再次申请外派,“一方面是之前两年的工作经历非常愉快,另外老挝本土中文教师即将参加普通话教师资格认定,来到万象可以更好地帮助他们。”黄日文表示,“我有信心在老挝做一名优秀的外派教师,做一名出色的‘中华民族语言和文化的传播使者’”。模样娟秀的语文教师周明秀,来寮都任教已有两年,已经和老挝的孩子们结下了深厚情谊。“孩子们带我们去湄公河边逛夜市,我们请他们在河堤品尝小吃,不像老师与学生,像姐妹姐弟,像朋友”。为了留住中华文化的“根”,一直以来,各地华侨华人纷纷出钱出力兴办华校供子弟就读。据不完全统计,目前世界各地拥有各类华校2万多所,在职华文教师10万余人,在校学生数百万人。但师资短缺、教学质量偏低始终是华校发展的瓶颈。在东南亚地区,仅印度尼西亚就有10余万名华文教师缺口。为满足海外华校需求,国侨办积极实施华文教育帮扶工程,外派教师工作就是其中一项重要内容。据了解,1987年国侨办首次向马达加斯加选派2位教师,此后29年来,国侨办依托28个省市区侨办和5所院校,共选派了5000多位教师到27个国家260余所华文学校任教。(完)1473414540000责编:zhoujiying中国新闻网14734145400002[]{"email":"script_silent@huanqiu.com","name":"沉默者"}
距离教师节还有一天,正在老挝访问的国务院总理李克强,9日专程来到万象寮都公学,了解华文教育情况,看望在这里任教的二十多名中国外派教师。寮都公学董事长兼校长林俊雄介绍说,总理还特地从北京带来了中秋月饼。“感谢总理和祖国,给我一个无比荣耀的教师节。这不仅仅是对我,对许许多多的海外华文教师都是最高的奖赏”,来自广西柳州城市职业学院的外派教师李怡然说。李怡然在接受中新社记者采访时说,“我走上讲台不过3年,在国外度过的教师节就有两个。今年这个教师节会让我在今后的教师生涯里时时回味”。 寮都公学由华侨华人集资兴建,已有79年历史。经过几代侨胞的努力,目前已成为老挝最大的全日制华文学校,拥有学生约2800人,甚至吸引了不少老挝政要的子弟入读。这些年来,中国国务院侨办每年都派遣一批中文教师到该校任教,目前有中国外派教师20多人。李怡然说,李克强总理特意给我们外派教师带了月饼过来,“月饼是寄托乡情之物,让我们感受到祖国就在身边。”外派教师组组长黄日文,已是第二次来寮都任教。三年前任满回国后,一直没有间断与寮都同事的联系,经常与他们通过网络交流工作和生活。今年初再次申请外派,“一方面是之前两年的工作经历非常愉快,另外老挝本土中文教师即将参加普通话教师资格认定,来到万象可以更好地帮助他们。”黄日文表示,“我有信心在老挝做一名优秀的外派教师,做一名出色的‘中华民族语言和文化的传播使者’”。模样娟秀的语文教师周明秀,来寮都任教已有两年,已经和老挝的孩子们结下了深厚情谊。“孩子们带我们去湄公河边逛夜市,我们请他们在河堤品尝小吃,不像老师与学生,像姐妹姐弟,像朋友”。为了留住中华文化的“根”,一直以来,各地华侨华人纷纷出钱出力兴办华校供子弟就读。据不完全统计,目前世界各地拥有各类华校2万多所,在职华文教师10万余人,在校学生数百万人。但师资短缺、教学质量偏低始终是华校发展的瓶颈。在东南亚地区,仅印度尼西亚就有10余万名华文教师缺口。为满足海外华校需求,国侨办积极实施华文教育帮扶工程,外派教师工作就是其中一项重要内容。据了解,1987年国侨办首次向马达加斯加选派2位教师,此后29年来,国侨办依托28个省市区侨办和5所院校,共选派了5000多位教师到27个国家260余所华文学校任教。(完)