9CaKrnKdvNB作者：李蕾 戚席佳world.huanqiu.comarticle鲁班工坊，从这里走向世界/e3pmh22ph/e3pmh26vv<article><section data-type="rtext"><p>【环球时报报道 记者 李蕾 戚席佳】编者按：在上个月举行的中非合作论坛北京峰会开幕式上，中国国家主席习近平表示，中国决定同非洲加强发展经验交流，将在非洲设立10个“鲁班工坊”，向非洲青年提供职业技能培训。“鲁班”这个名字在中国几乎家喻户晓，他是中国古代一位杰出的工匠和发明家。那么，“鲁班工坊”是什么？实际上，“鲁班工坊”是中国职业教育走出国门与世界分享的重要平台，不仅在亚洲多国开花结果，还走进了欧洲。《环球时报》记者日前走访“鲁班工坊”的发起地并实地体验了“鲁班学堂”。</p><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/1011/10/46/20181011104630485.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt=" 21名来自印度尼西亚东爪哇省10所职业教育学院的老师参观鲁班工坊建设体验馆 李蕾/摄"/></i><p><em data-scene="strong">10所职教学院，5所海外工坊，4套专业教学标准……</em></p><p>作为国家现代职业教育改革创新示范区，天津市是中国职业教育模式与“一带一路”相关国家对接的探路者。在天津市津南区，占地37平方公里的天津海河教育园内坐落着10所中高职业教育学院，被誉为中国职业教育“孔子学院”的鲁班工坊就是从这里走向世界。</p><p>鲁班工坊因“鲁班”而得名，在国家教育部指导下，天津市教育委员会于2015年启动鲁班工坊项目研究。一年后，天津渤海职业技术学院在泰国大城技术学院成立中国首所境外鲁班工坊。此后，在天津其他几所中高等职业院校的努力下，另有4所鲁班工坊相继在英国、印度、印度尼西亚和巴基斯坦建立，旨在联合当地职业院校为“走出去”的中国企业及本土企业培养职业技术人才。</p><p>天津职业技术学院负责印度鲁班工坊项目的王娟老师告诉《环球时报》记者，当中国企业走出去后，设备安装、运行和维修需要大量当地技术人才，以印度为例，那边的技术人才还是比较紧缺的。“公司最初的想法是让我们帮助培训印度员工，但如果每年将大批印度员工送来天津培训，操作起来比较困难。正好当时天津市教委提出建立鲁班工坊的倡议，也顺应了中企在‘一带一路’相关国家的需求。”</p><p>“习主席的讲话让我们特别受鼓舞。”提到9月初的中非合作论坛北京峰会，天津现代职业技术学院校长褚建伟抑制不住内心的激动。就在前不久，该学院和巴基斯坦旁遮普省技术教育与职业培训局，在拉合尔市合作成立了中国在海外的第五所鲁班工坊。</p><p>据《环球时报》记者了解，2010年，教育部高职高专自动化技术类教学指导委员会启动工程实践创新项目(EPIP)建设。EPIP是工程、实践、创新和项目的英文首字母缩写，概括了中国职业教育最核心的四个部分，也是中国职业教育的核心理念。</p><p>天津市教委负责高职教育的人士对《环球时报》记者说，天津市教委承接教育部任务，开发了四套国际化专业教学标准及四套中英文教材。在位于天津轻工职业技术学院的鲁班工坊建设体验馆内，《环球时报》记者看到在EPIP教育模式指导下编写的四套教材。其中，英文教材借助一只可爱的卡通熊猫，通过生动活泼的故事向学生讲解复杂的工科理论和公式。</p><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/1011/10/47/20181011104729292.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="鲁班工坊建设体验馆外观 李蕾/摄"/></i><p><em data-scene="strong">因地制宜，产教协同</em></p><p>2016年3月，随着天津市渤海职业技术学院在泰国大城技术学院建立中国第一个海外鲁班工坊，EPIP工程实践创新项目以鲁班工坊项目为载体，伴随着“一带一路”走出中国，与世界共享。</p><p>经过近两年的相互考察和筹备工作，2017年底，天津轻工职业技术学院和天津机电职业技术学院在印度金奈理工学院成立了一所鲁班工坊。王娟告诉《环球时报》记者，截至今年5月，印度鲁班工坊已经培训逾200名当地学生及100多名当地学校和企业职工。</p><p>印度鲁班工坊开设了四个专业，包括光伏发电技术与应用、数控设备应用与维护、机械设计与制造(3D制作)及工业机器人。“我们开设的专业是当地急需的，也是中资企业‘走出去’战略需求的专业。专业设立前，我们去当地深入调研，受到企业欢迎。”王娟说。</p><p>“因地制宜”是鲁班工坊建设的主要原则。拉合尔是连通“中巴经济走廊”的接合点，中国在巴70%的水电项目、IT项目、基础设施和援建项目都在旁遮普省。结合巴国内电力能源短缺的现实，以电力技术为主的职业教育成为巴基斯坦鲁班工坊的主要培训内容。“中国设备走出去后，后续仍需要大量设备维护方面的专业人才，我们也开设了相关专业，为当地企业输送人才”，褚建伟校长对《环球时报》记者说。</p><p>在很多“一带一路”相关国家，职业技术教育人员短缺都是一大难题。一名来天津培训的印度尼西亚教师告诉《环球时报》记者，他们国家急需职教老师，且存在“断层”现象，因为年轻人倾向于选择更高等的教育机构，而不是职业教育院校。与这名教师一同来天津的还有来自印尼东爪哇省10所职业院校的20名教师。</p><p>2017年12月，天津市东丽区职业教育中心学校在东爪哇省波诺罗戈市第二职业技术学校成立了鲁班工坊。记者了解到，为让EPIP教育模式与当地教育更好地融合，每年都会从鲁班工坊所在学校或其他职业技术教育学院遴选优秀教师，来天津进行一至两期(为时一到两个月)的教学技能培训。</p><p>2016年和2017年，天津轻工职业技术学院共举办三次EPIP师资研修班;今年4月，来自巴基斯坦的5名老师在天津现代职业技术学院完成了为期五周的培训。“培训结束回国后，这5名教师参与了巴基斯坦鲁班工坊建设中设备的安装和调试，然后负责鲁班工坊的日常运行”，天津现代职业技术学院国际交流处副处长张颖对《环球时报》记者说。</p><p>此外，巴基斯坦鲁班工坊与8家中资和当地大企业签订了产教协同育人联盟战略合作协议。褚建伟表示，这8家企业可以作为鲁班工坊的实训工厂，而鲁班工坊可以为他们培养技术人才。</p><p><span></span><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/1011/10/48/20181011104852495.jpg?imageView2/2/w/1260"/></i></p><p>一名印度尼西亚职教老师高度赞扬鲁班工坊 李蕾/摄</p><p><em data-scene="strong">“他们觉得很神奇，感受到了鲁班精神”</em></p><p>在距离天津千里之外的上海，来自越南、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等国的27名学员，于今年6月底、7月初参加了由上海城建职业学院、建筑类企业及地区教育机构联合成立的“一带一路”基础设施建设国际人才研修班，也称“鲁班学堂”。</p><p>“对于建筑类企业来说，它们在海外布局过程中，需要我们的技术和标准能够走出去。当地建筑从业者也需要了解中国的技术和标准。”上海城建职业学院党委书记褚敏对《环球时报》记者说：“去年到今年，共47名学员参加我们的研修班，都是来自东南亚当地大学和建筑类企业的教师、一线施工管理人员及住建部门官员。”</p><p>在中国，“鲁班”象征着精湛的技能和精益求精的精神。鲁班锁是体现中国传统的一个特别的榫卯结构，制作鲁班锁是鲁班学堂上的一个任务。鲁班学堂授课老师王萧对《环球时报》记者说，学员们需要在1厘米见方、8厘米长的木条上，用锉刀和小锯子等传统工具开榫，再把十几条这样的木条像搭积木一样拼装起来。“他们觉得很神奇，大多数学员都成功了，有的时候他们发现做得不行，还让老师帮他们做一些加工”，王萧说：“在这个过程中，他们感受到了鲁班精神。”</p><p>褚敏表示，希望鲁班学堂未来可以与建设主管部门和建设类高校合作，作为一个人才培养基地走出去，比如可以在欧洲尤其是东欧国家举办，这对中国企业在当地的本土化也是有利的。</p><p>鲁班工坊同样如此。在不久的将来，海外将出现更多鲁班工坊。天津市教委一名负责人告诉《环球时报》记者，一到两年内，会在缅甸建一所鲁班工坊，而吉布提则将成为第一个拥有鲁班工坊的非洲国家。</p></section></article>1539216660000环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：薛艺磊环球时报15392166600002["9CaKrnKdvLW","9CaKrnKdvLN","9CaKrnKdvJe","9CaKrnKdvEQ","9CaKrnKdvEw"]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/1011/10/46/20181011104630485.jpg