9CaKrnJOfv5作者:谭利娅world.huanqiu.comarticle悉尼大学商学院考试挂科者多 8成系中国留学生/e3pmh22ph/e3pmh26vv【环球网综合报道】据澳大利亚“新快网”8月6日报道,近日,澳大利亚悉尼大学商学院1200多人参加第一学期的“商业的批判性思维”(BUSS 5000 Critical Thinking in Business)课程考试,有300多名学生(37%)不及格,其中,中国留学生占到八成,引起各方关注。悉尼大学否认故意让这些学习研究生商务课程的留学生挂科。据澳大利亚广播公司报道,除了上述课程之外, “商业成功课程”(BUSS 6000 Succeeding in Business)也有大约12%的人挂科。这两个课程都是完成商学硕士的核心单元。据悉,悉尼大学商学院一门课的学费将近5000澳元(约合人民币2.28万元),按300人来计算,总挂科费高达150万澳元(约合人民币683万元)。悉尼大学商学院的副院长希尔兹(John Shields)教授称,挂科率如此高主要是因为考试流程改革。“本学期这两个单元都首次引入了所谓的强制性期末考,意思是学生只有通过考试才能通过这些单元。” 今年二年级的中国留学生李金元(音译)没有通过BUSS6000单元,他说这个课程过于主观。“所有试题都是开放性的,但他们的评分标准非常有限。”他说挂科率高得离谱,尤其是BUSS6000课程。他说有42名学生挂科,比以前多出很多。“对于BUSS5000,他们则说是因为学生的语言技能太差。但这个原因不适用于BUSS6000的学生,因为我们已经是最后一个学期。我们其他课程都没试过挂科,但这个就挂科了。”希尔兹教授承认一些中国留学生被这个课程难倒。“我们确实招收了一些学士课程是在别处读的学生,包括中国大陆的,那里的主要学习方式是我们所说的被动学习,缺乏批判性思考和投入型学习。” “我们的目标是让这些学生从那种非常不同的学习系统或教育价值系统转变为批判性思考模式。我不得不说,这个工作还没完成。”希尔兹教授说大学为英语能力差的学生提供服务。“我们为我们认为有危险的学生设置了非常系统而且综合的附加支持。例如,在BUSS5000,我们在学生入学的第一周就采用了书面交流诊断;我们识别了那些书面沟通能力不合格的学生;我们为他们提供零学分、零费用的密集课程,帮助它们提高理解沟通技能。”但他说这些课程的参与率很低。李金元说很多学生对他们的考试结果提出了非正式的投诉,但没能推翻原来的考试结果,现在这些学生打算提交正式上诉。(实习编辑:彭海艳 审核:谭利娅)1438843980000环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:lideyi环球网143884398000011["9CaKrnJM99q","9CaKrnJM7wX","9CaKrnJLEE4","9CaKrnJLgex","9CaKrnJL7Q5"]
【环球网综合报道】据澳大利亚“新快网”8月6日报道,近日,澳大利亚悉尼大学商学院1200多人参加第一学期的“商业的批判性思维”(BUSS 5000 Critical Thinking in Business)课程考试,有300多名学生(37%)不及格,其中,中国留学生占到八成,引起各方关注。悉尼大学否认故意让这些学习研究生商务课程的留学生挂科。据澳大利亚广播公司报道,除了上述课程之外, “商业成功课程”(BUSS 6000 Succeeding in Business)也有大约12%的人挂科。这两个课程都是完成商学硕士的核心单元。据悉,悉尼大学商学院一门课的学费将近5000澳元(约合人民币2.28万元),按300人来计算,总挂科费高达150万澳元(约合人民币683万元)。悉尼大学商学院的副院长希尔兹(John Shields)教授称,挂科率如此高主要是因为考试流程改革。“本学期这两个单元都首次引入了所谓的强制性期末考,意思是学生只有通过考试才能通过这些单元。” 今年二年级的中国留学生李金元(音译)没有通过BUSS6000单元,他说这个课程过于主观。“所有试题都是开放性的,但他们的评分标准非常有限。”他说挂科率高得离谱,尤其是BUSS6000课程。他说有42名学生挂科,比以前多出很多。“对于BUSS5000,他们则说是因为学生的语言技能太差。但这个原因不适用于BUSS6000的学生,因为我们已经是最后一个学期。我们其他课程都没试过挂科,但这个就挂科了。”希尔兹教授承认一些中国留学生被这个课程难倒。“我们确实招收了一些学士课程是在别处读的学生,包括中国大陆的,那里的主要学习方式是我们所说的被动学习,缺乏批判性思考和投入型学习。” “我们的目标是让这些学生从那种非常不同的学习系统或教育价值系统转变为批判性思考模式。我不得不说,这个工作还没完成。”希尔兹教授说大学为英语能力差的学生提供服务。“我们为我们认为有危险的学生设置了非常系统而且综合的附加支持。例如,在BUSS5000,我们在学生入学的第一周就采用了书面交流诊断;我们识别了那些书面沟通能力不合格的学生;我们为他们提供零学分、零费用的密集课程,帮助它们提高理解沟通技能。”但他说这些课程的参与率很低。李金元说很多学生对他们的考试结果提出了非正式的投诉,但没能推翻原来的考试结果,现在这些学生打算提交正式上诉。(实习编辑:彭海艳 审核:谭利娅)